La Escuela Alpine Elementary se enorgullece de su programa preescolar de alta calidad, donde el aprendizaje comienza con la exploración y el juego. Apoyado por la pasión y dedicación de dos educadoras, la Sra. Debi Boruff y la Sra. Kathy Willyard, el programa prepara continuamente a los estudiantes académicamente creando un sentido de curiosidad, empatía y alegría en el aprendizaje. Reflexionando sobre su trayectoria en la educación infantil, Willyard recuerda: "Ambas queríamos ser maestras desde muy jóvenes, basándonos en nuestras experiencias positivas con nuestros profesores."

Willyard y Boruff, que han dedicado más de una década a Alpine Elementary, comparten un profundo compromiso con la formación de las mentes jóvenes. La formación académica de Willyard cuenta con una licenciatura en Educación Infantil y un máster en Educación Especial Infantil por la Universidad Regis, mientras que Boruff obtuvo su licenciatura en Psicología y Educación Primaria por la Universidad del Norte de Colorado en Greeley antes de añadir su certificación de la primera infancia.

La reputación de Alpine dentro de la comunidad captó su interés. "Lo que más valoramos de formar parte de esta comunidad escolar es el nivel de colaboración y apoyo que existe entre el personal, los padres y los alumnos", explica Boruff. "Aunque el marco del Bachillerato InternacionalIB) era una tarea nueva para nosotros dos, hemos encontrado la alegría en el desarrollo de unidades de investigación atractivas adaptadas a los niños en edad preescolar, lo que garantiza una experiencia educativa significativa y enriquecedora para todos."

Ser un programa preescolar de alta calidad significa dar prioridad a un entorno de aprendizaje rico que apoye el desarrollo de cada niño, centrándose en crear experiencias atractivas que atiendan a las diversas necesidades de todos.

La filosofía del aprendizaje basado en el juego desempeña un papel crucial en el desarrollo académico del alumno. Tanto Boruff como Willyard creen firmemente que los preescolares sobresalen en un entorno en el que pueden dedicarse a la exploración, la experimentación y el descubrimiento práctico. "Nuestro tiempo de elección está configurado de tal manera que los alumnos eligen áreas de interés que incorporan arte, matemáticas, lectoescritura, simulación, social, emocional, motricidad fina y gruesa y ciencias", explica Boruff. "Los alumnos aprenden jugando incluso sin reconocer que están aprendiendo".

El programa preescolar de Alpine se dedica a preparar a los preescolares para el jardín de infancia tanto académica como socialmente. "Utilizamos programas como Caminos y Segundo Paso que ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades socio-emocionales, reconocer y manejar sus sentimientos, y construir relaciones positivas", comparte Willyard. Al incorporar materias fundamentales como la lectoescritura y las matemáticas en las actividades diarias, los alumnos están mejor preparados para la transición al jardín de infancia. "Gracias a herramientas como Teaching Strategies Gold, hacemos un seguimiento del progreso de los alumnos, lo que nos permite adaptar nuestro enfoque para satisfacer eficazmente las necesidades de cada niño", explica.

Involucrar a los padres en la trayectoria educativa de sus hijos es un objetivo clave para Boruff y Willyard. "Valoramos la asociación que tenemos con los padres y ofrecemos varias oportunidades para que participen en nuestro programa", dice Boruff. "Ofrecemos actividades de conexión entre el hogar y la escuela que los padres pueden hacer con sus hijos, así como la participación a través de SeeSaw. También invitamos a las familias a compartir fotos con nosotros en el aula."

A través de sus experiencias docentes, Boruff y Willyard han adquirido un profundo aprecio por la flexibilidad y la empatía en el aula. "Mi tiempo en la enseñanza me ha enseñado la importancia de ser adaptable y ver las cosas desde diferentes perspectivas", reflexiona Willyard. "Entender que lo que funciona para un niño puede no funcionar para otro es clave".